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中新社北京2月28日电
澳门培正中学、中国人民大学附属中学与北京十一学校代表28日参访清华大学智能技术与系统国家重点实验室,并与实验室师生围绕中学阶段人工智能教育举行座谈会。

澳门培正中学代表1日到访人大附中。图为交流现场。 夏守智 摄

据澳门培正中学学习评估研究中心主任何威威介绍,该校与人大附中、北京十一学校合作承担了名为“中学人工智能普及与相关人才培养”的国家社科基金课题,计划编撰出版一套人工智能补充教材,供港澳地区中学生使用。教材预计于年底前出版发行。

北京3月3日电
澳门培正中学代表1日到访中国人民大学附属中学,并就两校合作推进人工智能在中学阶段的普及教育开展交流。

何威威认为,随着人工智能的发展,社会分工模式将彻底转变。如果中学生对人工智能毫无了解,未来的学习和工作都将面临挑战。他说,出版人工智能补充教材目的在于补足当前澳门地区中学教育的短板,“这次访问清华,是为了听取该领域权威专家的建议”。

据了解,培正中学与人大附中等学校共同承担了名为“中学人工智能普及与相关人才培养方案研究”的课题。它是国家社科基金课题“人才培养模式的国际经验及改革研究”的子课题之一。课题的预期成果是编撰出版一套人工智能补充教材,供港澳地区中学生使用。

参与教材编撰工作的亚洲人工智能联盟主席金伟德表示,人工智能代表了今后技术与产业发展的大趋势,将影响每个人的日常生活。他认为,在中学阶段引入人工智能的普及型教育非常必要,此举将对学生未来的职业生涯发展产生积极影响。他还表示,亚洲人工智能联盟未来将开辟专门网页,向中学生和教师介绍人工智能领域的最新进展。

课题组组长、人大附中校长翟小宁在交流中表示,该课题旨在培养面向创新型社会的未来人才,这与人大附中、培正中学的办学目标和精神气质高度契合。

座谈会上,北京十一学校数学建模实验室负责人朱浩楠提到,中学阶段的人工智能教育需要讲究方式方法,既不能“越俎代庖”,将大学阶段的知识“填鸭式”地塞给学生,也不能“蜻蜓点水”,仅停留在简单介绍的层面。他主张,引导学生利用人工智能相关知识处理具体问题,提高学生的接受度。

澳门新葡8455,翟小宁认为,未来教育应实现人工智能与人类智能合作共存。他说,目前人大附中在推进人工智能教育方面已经进行了丰富实践,相关课程和竞赛不断开展,不仅让学生掌握人工智能基础知识,还锻炼了他们的实际操作能力。

清华大学智能技术与系统国家重点实验室教授马少平、副教授胡晓林及硕博士生代表向参访人员介绍了实验室将人工智能应用于诗词创作、翻译、音乐和情感分析等领域的最新成果。其中,名为“九歌”的计算机诗词创作系统引起了参访人员的兴趣。澳门培正中学教务主任杨佩欣、语文学科主任麦芷琪还提议,将粤语发音融入“九歌”系统。

澳门培正中学学习评估研究中心主任何威威说,培正中学是港澳地区的传统名校,在科技创新教育方面独树一帜。作为课题的参与方之一,培正中学将加强同人大附中的联系与合作,并利用北京和港澳地区科研院所在人工智能领域的创新成果,积极编撰出版面向中学生的人工智能补充教材。

据了解,未来两天培正中学代表还将参访人大附中,并就人工智能补充教材的具体编撰工作展开讨论。

何威威强调了人工智能普及教育的必要性,“未来许多工作都会被人工智能替代”。他认为,让中学生尽早接触人工智能相关知识,是技术迭代背景下人才培养模式变革的有益实践。

2日,培正中学代表还听取了亚洲人工智能联盟主席金伟德关于人工智能的主题演讲。

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